"Шанхайские ЛекцИИ 2012" (Искусственный Интеллект) - Выступление В.И. Заботкиной в качестве приглашенного докладчика
29 ноября 2012 г. В.И. Заботкина (проф., д.филол.н., проректор по инновационным международным проектам, директор Центра когнитивных программ и технологий РГГУ) прочитала гостевую лекцию в рамках проекта «Шанхайские ЛекцИИ 2012» на тему «Когнитивное моделирование в лингвистике: концептуальные метафоры».
Лекция была прочитана перед 16 университетов мира, которые принимают участие в проекте в режиме on-line. Прочитать гостевые лекции в этом проекте - большая честь для ученых, занимающихся когнитивными науками.
В лекции рассматриваются общие вопросы концептуализации и когнитивного моделирования человека. Основой исследования В.И. Заботкина считает междисциплинарный подход, включающий, как минимум, 6 наук - это философия, психология, лингвистика, искусственный интеллект, нейронауки, антропология. Основной тезис лекции - когнитивные исследования должны выработать единый теоретический подход для изучения когниции, что, в свою очередь, позволит получить интегрированные данные о работе мозга.
Дисциплины, входящие в конкретные области когнитивной науки, делятся по трем параметрам: изучение по типу когнитивной деятельности; изучение уровня организации когнитивной деятельности; технологии, которые используются.
Основная часть лекции была посвящена концептуальным метафорам как когнитивным моделям. Многие концептуальные метафоры основаны на нашем телесном опыте (“embodied experience”), особенно метафоры, связанные с эмоциональной сферой человека.
Кроме того, большое внимание В.И. Заботкиной было уделено концептуализации времени. Анализируя метафоры времени, она использовала принцип «область источника» - «область цели» (Дж. Лакофф) и метод qualia-структур. Дж. Пустейовского. В конце лекции В.И.Заботкина исследовала гендерные концептуальные метафоры, рассматривая их как qualia-структуры.
По мнению руководителя проекта «Шанхайские ЛекциИИ» проф. Рольфа Пфайфера, в лекции В.И. Заботкиной были проведены важные параллели между телесным воплощением ("embodiment") разума и языком, в особенности метафорами. Он считает, что это очень ценный материал для студентов, занимающихся искусственным интеллектом, который расширяет их видение проблем мышления. Лакофф и Нунез в книге «Откуда происходит математика» показывают множественные связи между языком и телесным воплощением. Поэтому, по его мнению, тема данной лекции вполне вписывается в то, что обсуждается в рамках «Шанхайских Лекций». После лекции состоялась интерактивная дискуссия, студенты из Университета Цюриха задавали вопросы и высказывали свою точку зрения.